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Pädagogische Arbeit
Wir arbeiten in unserer Kindertagestätte nach dem Situationsansatz und dem offenen Konzept. Dabei steht das Kind mit seinen ganz individuellen Wünschen und Bedürfnissen im Mittelpunkt.
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Gesundheit
Durch unser eigenes Frühstücks-Bistro in Bioqualität, den "Zuckerfreien Vormittag" und regelmäßiges Zähneputzen sorgen wir für eine gesunde Lebensumwelt des Kindes.
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Literatur-KiTa
Für die Förderung von Sprache und Literacy sorgen u.a. unsere Lese- & Literaturpädagogin und eine Vorlesepatin mit vielen Büchern zum Entdecken und Vorlesen.
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Umwelt
Um die Umgebung kennen, sowie wertschätzen zu lernen und den Kindern nachhaltiges Denken zu vermitteln, haben wir ein naturnahes Außenglände und unternehmen regelmäßig Ausflüge in den Wald.
Unsere Einrichtung
Unsere Einrichtung
Der Träger der Kindertagesstätte Merkenbach ist die Stadt Herborn. In unserer Einrichtung können 70 Kinder von 1,5 – 6 Jahre betreut werden. Die Betreuung findet in zwei altersübergreifenden in der Einrichtung und einer Naturgruppen statt. Wir bieten täglich ein frisches Frühstücksbuffet sowie ein Mittagessen an.
Unser Team besteht aus engagierten Fachkräften, die sich regelmäßig fort- und weiterbilden.
Die Einrichtung ist eine von drei Literaturkitas in Hessen, ausgezeichnet mit dem Prädikatssiegel „Rundum mundgesund. Wir sind dabei!“ vom Hessischen Sozialministerium und der Landesarbeitsgemeinschaft Jugendzahnpflege in Hessen und durch das Mathematikum Gießen als "Haus der kleinen Forscher" zertifiziert.
Konzeptioneller Ansatz
Unsere Einrichtung arbeitet situationsorientiert nach dem offenen Konzept. Grundlage ist der hessische Bildungs- und Erziehungsplan. Dazu bieten wir dem Kind ein ganzheitliches Lernumfeld, in dem die unterschiedlichen Bedürfnisse des Kindes berücksichtigt werden. Wir ermöglichen ihm den freien Zugang zu unterschiedlichen Bildungs- und Lernbereichen.
Um der Partizipation der Kinder einen festen Platz im Wochenablauf der Kita zu geben, findet in jeder Gruppe ein demokratischer Morgenkreis statt, um mit ihnen über ihre Belange zu sprechen und sich auszutauschen.
In die Gestaltung des Kita-Alltages werden die Kinder integriert und können ihre Ideen und Wünsche sowie Lösungsansätze mit einbringen.
Gesundheit
Frühstück
Ernährung
Essen ist im Tagesablauf eine wichtige Zeit in der ganzheitliche, unterschiedliche Lernprozesse stattfinden.
Das Frühstück in Bioqualität, regional und saisonal, wird täglich frisch und gemeinsam mit den Kindern zubereitet. In unserem offenen Bistro werden den Kindern gesunde Nahrungsmittel, insbesondere Obst, Gemüse, Müsli, Vollkornbrot und selbstgebackene Vollkornbrötchen, angeboten. Den Kindern steht jederzeit Mineralwasser und ungesüßter Früchtetee zur Verfügung. Das abwechslungsreiche Mittagessen für die Ganztagskinder wird von einer externen Küche zubereitet. Wir können dort täglich aus fünf Gerichten wählen.
Wir berücksichtigen kulturelle und krankheitsbedingte Essgewohnheiten.
Kochgruppe
Kinder sind Genießer und mögen es gemütlich. Sie essen mit den Augen, sie lieben Essen mit Spaß und lustigen Überraschungen.
Gute Ernährungsgewohnheiten sind schon im Kindesalter von Bedeutung und ein wichtiger Aspekt für die Gesundheitsförderung. Wir möchten den Kindern Essen als positives Erlebnis vermitteln.
Um den Kindern vielfältige Erfahrungen in der Küche zu ermöglichen und ihnen einen Einblick in Zusammenhänge der Nahrungszubereitung zu gewähren, findet dazu unser wöchentlicher Kinderkochkurs statt. Alle Kinder haben die Gelegenheit daran teilzunehmen und sich direkt einzubringen. Es werden kleine Gerichte gemeinsam ausgesucht und aus den frischen Zutaten von den Kindern zubereitet. Zur ästhetischen Bildung in unserer Kita gehört auch das Erleben von Tischkultur bei den gemeinsamen Mahlzeiten.
Zahnhygiene
In unserer Einrichtung praktizieren wir einen „Zuckerfreien Vormittag“ nach den Richtlinien der Landesarbeitsgemeinschaft Jugendzahnpflege in Hessen. Das beinhaltet, dass bis zum Mittagessen in der Kita ausschließlich naturbelassene Lebensmittel und Getränke ohne zugesetzten Zucker angeboten werden.
Darüber hinaus putzen wir regelmäßig mit den Kindern die Zähne und üben mit ihnen die richtige Zahnputztechnik ein. Für die bewusste Gesundheitserziehung wurden wir vom hessischen Ministerium für Soziales und Integration mit dem Prädikatssiegel „Rundum mundgesund – Wir sind dabei“ ausgezeichnet.
Bewegung
Für eine gesunde körperliche, aber auch für eine geistige, emotionale und soziale Entwicklung der Kinder sind ausreichende Spiel- und Bewegungserfahrungen wichtig. Phantasievolle Bewegungsanlässe fördern und unterstützen die Bewegungsfreude der Kinder. Sie trainieren Beweglichkeit, Koordination und Geschicklichkeit, was sie vor Unfällen bewahrt. Bei körperlichen Aktivitäten kann das Kind Stress abbauen und Probleme verarbeiten. Durch die Körpererfahrung erkennt das Kind die eigenen Fähigkeiten und entwickelt Selbstvertrauen, um sich neue Ziele zu setzen.
Unser Ziel ist es, die kindliche Entwicklung aufmerksam zu begleiten und eine Umgebung zu schaffen, die genügend Anlässe und Möglichkeiten für selbsttätige Spiel- und Bewegungserfahrungen bietet. Im Tagesablauf schaffen wir Impulse für verschiedene Bewegungsanlässe. Im Bildungsbereich „Bauen und Bewegen“ stehen den Kindern verschiedene Holzelemente zur Verfügung, die zum Klettern, Rutschen, Springen, Fahren und Krabbeln einladen.
Entspannung
Neben den Aktivitäten sind auch Zeiten der Entspannung im Alltag der Kinder sehr wichtig. Kinder entspannen sich nach einem inneren Bedürfnis. Ruhe und Stille stärken die Wahrnehmungs- und Konzentrationsfähigkeit und die Regulierung der körperlichen und seelischen Anspannung.
Wir geben den Kindern Zeit und Raum, sich nach ihren Wünschen und Bedürfnissen eine „Auszeit“ zu nehmen. Kleine Entspannungsübungen zwischendurch tun allen Kindern gut.
Nach dem Mittagessen beginnt im ganzen Haus eine allgemeine Ruhezeit. Es gibt die Möglichkeit, sich zurückzuziehen, zu schlafen, zu ruhen oder einer Geschichte zu lauschen.
Literaturkita
Lesen ist wichtig
Seit 2019 sind wir als zweite Kita in Hessen als Literaturkita ausgezeichent. Bücher vermitteln nicht nur Wissen, sondern laden Kinder zum Nachdenken ein und bieten vielfältige Möglichkeiten für den pädagogischen Alltag. Die frühe Leseförderung trägt zu der Vorbereitung für die spätere Lese- und Schreibkompetenz in der Schule bei. Wir bieten allen Kindern in jedem Bildungs- und Lernbereich einen Zugang zu unterschiedlichen Büchern.
Neben einer großen Bücherauswahl bieten wir im Kinderalltag den Kindern die Möglichkeit, Bilderbücher zu betrachten, vorgelesen zu bekommen oder an unterschiedlichen literaturpädagogischen Angeboten teilzunehmen. Wie z.B. Theaterwerkstatt, Kamishibai-Bildertheater, Jahreszeitengedichte und Reime, „Vorlesen an außergewöhnlichen Orten“ (z.B. das Feuerwehrbuch in der Feuerwehr vorlesen), Buchstabenwerkstatt und Buchstabenralley, Papier und Druckwerkstatt, Aktionen zum "Welttag des Buches" und zum "Bundesweiten Vorlesetag".
Sprache
Sprache ist eine Voraussetzung für Kommunikation, Handlungsfähigkeit sowie eine gute emotionale und kognitive Entwicklung. Wir bieten eine ganzheitliche, alltagsintegrierte sprachliche Bildung an. Hier wird den Kindern zugehört, sie können unbeschwert sprechen und ihre Sprache ausprobieren. Hierzu schaffen wir viele Sprachanlässe im Alltag. Das Kind wird als Gesprächspartner ernst genommen und bekommt Raum zum Philosophieren.
Lesemäuse
Unsere zwei Vorlesepatinnen kommen seit vielen Jahren jeweils einmal wöchentlich in die Kita und lesen der festen Gruppe "Lesemäuse" vor. Im Laufe seiner Kitazeit kommt jedes Kind einmal in den Genuss ein ganzes Jahr lang eine „Lesemaus“ zu sein.
Gerade die Regelmäßigkeit, die wir durch die Kooperation mit den Vorlesepatinnen bieten können, weckt das Interesse bei den Kindern und macht neugierig auf die fortlaufenden Geschichte oder ein neues Buch.
Kooperationspartner
Kooperationspartner der Kita sind die Stadtbücherei Herborn und die Phantastische Bibliothek in Wetzlar.
Wir machen Ausflüge mit den Kindern in die Stadtbücherei. Gemeinsam Entdecken wir die große Auswahl an Kinderbüchern, aber auch den Rest des Gebäudes. Es werden Fachbücher zu Projekten herausgesucht und gelegentlich gemeinsam in einem Buch geschmökert. Bei jedem Büchereibesuch dürfen sich die Kinder für zuhause ein Buch ausleihen, da gerade das Vorlesen in der Familie von besonders hoher Bedeutung ist. Darüber hinaus stellt die Stadtbücherei uns regelmäßig Bücherkisten zu bestimmten Themenbereichen zur Verfügung, damit Kinder und Eltern sich mit Lesestoff versorgen können. Die Kooperation mit der Phantastischen Bibliothek umfasst vor allem die Fortbildung des Personals im Bereich der Kinderliteratur.
Naturgruppe
Die Ameisen
Die 20 Kinder der Naturgruppe “Die Ameisen” sind täglich von 8:00-12:15 Uhr draußen unterwegs. Der zentrale Ort ist das Gelände des Obst- und Gartenbauvereins Merkenbach e.V. Sie haben draußen viele Gelegenheiten, den Wald und seine Bewohner zu erforschen. Je nach Interesse der Kinder gibt es verschieden Aktionen und auch ein gemeinsames Picknick darf nicht fehlen. Die Bewegung an frischer Luft tut den Kindern zu jeder Jahreszeit gut, stärkt das Immunsystem und bietet eine Abwechslung im Kita-Alltag.
Im Wald werden alle Sinne angesprochen und die Phantasie und Kreativität der Kinder angeregt. Sowohl der sorgsame Umgang mit der Natur als auch das Sozialverhalten und der Gemeinschaftssinn werden im Wald auf besondere Weise positiv beeinflusst.
Nachhaltigkeit und Umwelt
Ein verantwortungsvoller Umgang mit der Umwelt und den natürlichen Ressourcen hat in unserer Kita eine große Bedeutung. Es ist wichtig, Kindern schon in frühen Jahren zu vermitteln und vorzuleben, dass die Pflanzen, Tiere und Umgebung nicht nur zu schützen sind, sondern auch einen lebensnotwendigen Nutzen für uns Menschen haben. Die Umweltbildung leistet zum Aufbau des ökologischen Verständnisses einen wesentlichen Beitrag.
In unserer pädagogischen Arbeit möchten wir das Interesse und die Freude an der Natur wecken und anregen, die Natur zu begreifen und wertzuschätzen. Dazu bieten wir viele Berührungspunkte mit der Natur und führen viele Aktionen in natürlicher Umgebung durch. Die Kinder begreifen so ihre Umwelt mit allen Sinnen.
Garten
In der Kita gibt es einen eigenen Nutzgarten, verschiedene kleine Hochbeete, Obstbäume, Beerensträucher und eine Kräuterspirale. Jedes Jahr plant die Gruppe der "Gartenzwerge" das neue Gartenjahr. Es wird mit den Kindern das Saatgut gekauft, gesät, vorgezogen, umgetopft und ausgesetzt. Die Kinder können beobachten, wie aus einem Samenkorn eine Pflanze wird. Die "Gartenzwerge" lernen, die Verantwortung für die Pflanzen zu übernehmen. Zur Freude der Kinder bereichern die selbstgeernteten Sachen das Frühstücksbuffett und regen dazu an, etwas Neues zu probieren.
Das Kompostieren der täglichen Bioabfälle in unserem eigenen Thermokomposter trägt zum Verständnis des Naturkreislaufs bei, die entstandene Erde wird wieder für den Garten und die Hochbeete genutzt.
KiTa-Alltag
Eingewöhnung
Der Übergang von der Familie in die Kindertagesstätte ist für das Kind und seine Eltern eine intensive Zeit.
Während der ersten Tage und Wochen muss sich das Kind an die neuen Umgebung gewöhnen und eine vertrauensvolle Beziehung zu den Fachkräften aufgebauen. Wir orientieren uns am „Berliner Eingewöhnungsmodell“. Die Beteiligung der Eltern am Eingewöhnungsprozess ihres Kindes ist eine wesentliche Grundlage für einen gelungenen Start.
Die Eingewöhnung findet in unserer Kita zunächst im „Mäusenest“ statt. Das bedeutet, eine Bezugserzieher/in ist für Ihr Kind da und sorgt für eine kindgerechte Gestaltung der Eingewöhnungsphase. Aus der Sicherheit der gelungenen Eingewöhnung können die Kleinen auf Entdeckungsreise in die anderen Bildungs- und Lernbereiche gehen.
Stiftung Kinder Forschen
Forschen im Alltag ist eine fester Bestandteil unserer Einrichtung. Wir gehen mit den Kindern auf "Forschungs- und Entdeckungsreisen" in der Technik. Wir beschäftigen uns mit verschiedenen Thematiken wie Luft, Wasser, Strom und Energie, Musik und Klänge, Sprudelgase und vieles mehr.
Die Projekte knüpfen an die Lebenswelt und Interessen der Kinder an. Wir geben Impulse, beobachten und bestärken die Kinder in ihrer Selbsttätigkeit und Eigenverantwortung. Dazu gehören in erster Linie Spaß am Ausprobieren, Entdecken und Forschen. Unser Kooperationspartner ist das Mathematikum in Gießen.
Vorschulkinder
Kinder sind hochmotiviert, sich auf den neuen Lebensabschnitt Schule einzulassen. Während ihrer Zeit in der Kita haben sie vielfältige Erfahrungen gemacht und Kompetenzen erworben, auf die sie jetzt zurückgreifen können. Die Gruppe der Vorschulkinder trifft sich regelmäßig und überlegt und plant gemeinsame Aktionen, z.B. Exkursionen ins Museum oder Mathematikum, zum Imker, zudem nehmen die Vorschulkinder am Englischkurs teil. So werden ihre sozialen, demokratischen, kommunikativen und sprachlichen Kompetenzen gefördert.
Für einen gut vorbereiteten Übergang von der Kita in die Schule bedarf es eine Kooperation zwischen Kita, Eltern und Grundschule, um eine Kontinuität der Bildungsprozesse zu ermöglichen.
